Problematyczni klienci na szkoleniach integracyjnych

Niektórzy obsługujacy nasze projekty wykładowcy od dłuższego czasu bardzo chętnie prowadzą mniejsze i większe, organizowane w plenerze lub w budynku, praktycznie o każdej porze roku mniej lub bardziej nietypowe i unikalne Wyjazdy Oparte o Gry Szkoleniowe
Na podstawie ich doświadczeń wypracowaliśmy liste kilku typowych problematycznych uczestnikow:
1. Czepialski – narzeka trenerom że szkolenie jest niedokładnie przygotowane bo lokalizacja hotelu nieodpowiednia, w pokoju nie ma hydromasażu, kolacja jest za wcześnie, materiały się źle skerowały, niedobra woda mineralna i dziesiątki mniejszych pomyłek zniszczylo mu imprezę
2. Niechętny – woli nie integrować się z grupą i uważa to za dzieciniadę. Tego typu osoby nie wolno przekreślać – to prawdopodobnie osoba nie lubiąca pracy w zespole ale również istotna dla funkcjonowania spółki. Wykładowca powinien ja sprytnie zaangażować w gry a nie krytykować – integracja opiera się na pracy także z takimi pracownikami.
3. Skacowany – prezentuje zły humor po całonocnej libacji. Najlepiej go odesłac do przedstawiciela pracodawcy.
4. Złośliwy Wesołek – przez większość szkolenia jedynie przerywa instruktorowi sypiąc żartami nie związane z programem zajęć
5. Zabawowy – uważa że program zajęć składa się z wyłącznie zabawy. Ten pracownik pragnie się bawić, jednak nie chce wyciągać wniosków z ćwiczeń.
W przyszłych wpisach – o tym jak pacyfikować lub motywować takich trudnych pracowników.
GARŚĆ NIEZNANYCH DANYCH DOTYCZĄCYCH INTEGRACJI Z OSTATNIEGO MIESIĄCA:
- Najczęściej kupowana forma aktywności : gry plenerowe bez zadań ekstremalnych
- Najlepiej wycenione w kwestionariuszach po wyjeździe zabawy – komentarze grup: gry inżyniersko kostrukcyjne
- Typowa wielkość grupy szkoleniowej: osiem pracowników.
- Najlepsze dla zamawiającego dni tygodnia na team building: czwartek.
- Najczęściej wybierana destynacja: Kaszuby

ŹRÓDŁO: Training Projects
Oferujemy scenariuszowe szkolenia team building i bardzo atrakcyjne wyjazdy integracyjne dla firm.